故事內容
從前，在一片廣闊大森林的邊上，住著一個貧窮的樵夫，和他的兩個孩子——哥哥漢賽爾、妹妹葛麗特。家裡的食物越來越少，繼母決定把孩子帶進深林裡，讓他們找不到路回家。漢賽爾偷偷聽見了，等夜深人靜，便悄悄溜到屋外，在月光下把一顆顆閃著銀光的白石子裝滿了口袋，再輕手輕腳地回到床上。
第二天，父親把兄妹帶進了深深的樹林，生了一堆火，叫他們等著，就頭也不回地走了。太陽漸漸落下，葛麗特害怕地輕聲哭了起來。「別怕，妹妹，」漢賽爾輕聲說，「等月亮出來，我們就能回去了。」果然，月光一照，地上的白石子一路亮到了家門口，兩個孩子就這樣安全地走回去了。
父親見了，又難過又高興，把他們緊緊抱住。可是繼母不死心，第二次帶他們進森林之前，把口袋都鎖起來。漢賽爾只能偷偷把早餐的麵包揉碎，一路沿途撒在樹下。可是森林裡的小鳥只看見一把把好吃的碎屑，天黑之前，麵包屑早被啄得一粒不剩。漢賽爾和葛麗特越走越深，腳越來越沉，卻再也找不到認識的地方。
兩人走了一整天，又餓又渴，幾乎走不動了。就在這時候，樹縫裡飄來一陣甜甜的香氣，前方出現了一間奇妙的小屋。牆是薑餅做的，屋頂鋪著蛋糕，窗玻璃換成了晶瑩的糖霜，連煙囪都是糖棒。漢賽爾掰下一塊薑餅牆，葛麗特輕輕咬了一口甜甜的屋簷，那香甜的滋味讓兩人都忘記了疲憊。
門吱呀一聲開了，走出一位老太太，頭戴灰髮小圓髻，鼻子架著圓框眼鏡，笑起來聲音甜得像蜜。她把兄妹請進屋裡，給他們吃飯、蓋被子。可是第二天清早，漢賽爾就被關進了一個結實的木籠，門用鐵鎖鎖牢。原來這位老太太是一個巫婆，視力很差，靠鼻子聞氣味，最喜歡吃胖嘟嘟的孩子。她叫葛麗特整天做飯，讓漢賽爾吃好吃飽，每天走到籠子邊，要漢賽爾伸出一根手指，摸摸他有沒有長胖。漢賽爾每次都悄悄伸出一根小骨頭，讓巫婆以為他還是又瘦又硬。
就這樣過了好幾個星期，巫婆終於等不及了。她命令葛麗特生起爐子，說今天什麼都不管，要把漢賽爾做成晚飯。葛麗特心裡砰砰直跳，卻假裝不懂，輕聲說：「我從來沒看過爐子，您能教我嗎？」巫婆氣呼呼地走過去，低頭彎腰往爐口探去。葛麗特深吸一口氣，用雙手用力一推，砰的一聲把爐門關上了。她奔過去把籠鎖撬開，漢賽爾一跳出來就把妹妹緊緊抱住。兩個人在屋裡找到一箱珍珠和寶石，滿滿裝進口袋，頭也不回地走進了森林。
走了一段路，前方出現了一條寬闊的水。水面平靜，沒有橋，也沒有船。葛麗特看見水面上一隻白色的鴨子悠悠游過，輕聲問：「白鴨子，你能幫我們渡過去嗎？」鴨子靜靜地游到岸邊，先把葛麗特送到對岸，再回來接漢賽爾。水波閃著銀光，遠處的樹越來越稀，再往前走，兄妹竟看見了熟悉的茅屋屋頂。
父親一開門見到孩子，眼眶就紅了，把兩人一起攬進懷裡，半天說不出話。繼母早已離開，再也沒有回來。孩子們把那箱寶石倒出來，鋪了滿滿一地的光。從那以後，他們就這樣住在一起，不再為食物發愁了。
故事亮點
害怕是正常的；當我們還能陪著彼此、仔細觀察、冷靜思考，就有辦法走出最深的困境。
親子聊一聊
葛麗特在最害怕的時候，靠著仔細觀察才找到辦法。你有沒有遇過一件事，先冷靜下來才能想清楚怎麼做？
給家長的共讀角
家長導讀
這個故事很適合在孩子感到手足無措、或想聊「遇到難事怎麼辦」時共讀。漢賽爾在出發前先想好退路（石子），葛麗特在最難熬的時候仔細觀察巫婆的習慣並找到破綻——兩個孩子各有不同的聰明，合在一起才走出森林。可以和孩子聊：「你覺得漢賽爾最聰明的地方是什麼？葛麗特呢？」讓孩子發現，幫忙的方法不只一種，有時候冷靜比勇猛更管用，細心比膽大更重要。故事裡大人做了錯誤決定，但孩子們沒有把它當作困在原地的理由——這也是值得一起輕輕討論的小話題。
詞語小幫手
- 麵包屑：麵包吃剩的細小碎片。例：漢賽爾把麵包屑一路撒在樹下，想留下回家的記號。
- 薑餅：加了薑和香料烤成的甜餅乾，糖果屋的牆就是薑餅做的。例：妹妹輕輕咬了一口薑餅牆，甜滋滋的。
- 破綻：沒有做嚴密、可以被對方發現並利用的漏洞。例：葛麗特找到了巫婆的破綻，勇敢地把她推進烤箱裡。
共讀小活動
和孩子一起玩「你會怎麼辦？」的接龍——說一個故事裡的困難，讓孩子先想辦法，再看漢賽爾或葛麗特是怎麼做的： 「口袋被鎖住，沒辦法帶石子，你怎麼辦？」→ 漢賽爾的辦法：把麵包屑撒在路上當記號。 「迷路了，前面是一條大水，沒有橋也沒有船，怎麼過去？」→ 葛麗特的辦法：輕聲請白鴨子幫忙渡河。 「巫婆要你看爐子，但你不想靠近，你怎麼辦？」→ 葛麗特的辦法：裝作不懂，請巫婆先示範給她看。 試試看，孩子的想法和故事裡有沒有一樣？還有沒有別的好辦法呢？
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